sábado, 21 de junio de 2014

FELIZ DIA DEL MAESTRO Y LA MAESTRA



Gral. Menéndez
Desde la parvularia hasta la universidad...en una escuela o colegio...pública o privada...siempre encontraremos a una persona que tratará de que nuestro conocimiento crezca...un maestro o maestra...profesor o profesora...

En El Salvador es el 22 de Junio el día del Maestro, fecha del fallecimiento en 1890 del Gral. Francisco Menéndez, principal impulsor de la dignidad magisterial y principal reformador de la educación salvadoreña.

Un maestro, (del lat. magister, -tri), en sentido general, es una persona a la que se le reconoce una habilidad extraordinaria en una determinada área del saber, con capacidad de enseñar y compartir sus conocimientos con otras personas, denominadas discípulos o aprendices.

Referido a la enseñanza, un maestro es un profesor que se encarga de la educación formal e institucionalizada de los niños de Educación Infantil, Primaria o Especial en escuelas, colegios o instituciones de educación superior. También algunos maestros pueden estar destinados en institutos de educación secundaria en programas de garantía social, educación compensatoria o apoyo a alumnos con necesidades educativas especiales, así como en centros de Educación de Personas Adultas.

Profesor, docente o enseñante es quien se dedica profesionalmente a la enseñanza, bien con carácter general, bien especializado en una determinada área de conocimiento, asignatura, disciplina académica, ciencia o arte. Además de la transmisión de valores, técnicas y conocimientos generales o específicos de la materia que enseña, parte de la función pedagógica del profesor consiste en facilitar el aprendizaje para que el alumno (estudiante o discente) lo alcance de la mejor manera posible.

En el libro Docencia, Riesgos y desafíos, realizado por el Dr. Luis Felipe Ali El Sahili González advierte sobre los siguientes mitos:

Primer mito: Los maestros trabajan pocas horas al día.

Segundo mito: Los maestros tienen varios meses de vacaciones.
Tercer mito: La actividad docente sólo implica la transmisión de conocimientos.

Cuarto mito: La actividad docente no demanda esfuerzo físico, sólo emocional.
Quinto mito: El docente tiene mejores condiciones laborales que muchos trabajadores
Sexto mito: El docente tiene mejores ingresos que muchos trabajadores.

Todos estos mitos se han difundido en América Latina, siendo en su mayoría infundados, menciona el especialista...y, en El Salvador...hasta hay más...

Agradecimiento a todas esas personas, que dedican su vida a la noble profesión de MAESTRO y MAESTRA.

viernes, 26 de julio de 2013

IMPRESORAS EN 3D

¿Le gustaría tener una impresora 3D? (Publicado originalmente el 17.07.11)
Una impresora 3D es una máquina capaz de realizar "impresiones" de diseños en 3D, creando piezas o maquetas volumétricas a partir de un diseño hecho por computadora. Estas surgieron con la idea de convertir archivos CAD en prototipos reales. 

Actualmente se emplean para la matricería, o la prefabricación de piezas o componentes, por lo que resultan muy útiles en sectores como la arquitectura y el diseño industrial. El sector en el que este tipo de herramientas resulta más común es el de las prótesis médicas, donde resultan ideales dada la facilidad para adaptar cada pieza fabricada a las características exactas de cada paciente. En un futuro, se persigue que la tecnología avance lo suficiente como para estar en condiciones de ser utilizada también en procesos de producción industrial, y quien quita que Ud. tenga una en su casa para "imprimir" sus prototipos o diseños.




Las impresoras 3D son una tecnología desarrollada por el MIT (Massachusetts Institute of Technology) para transformar archivos CAD en 3 dimensiones en prototipos reales. Del mismo modo que una impresora convencional es capaz de imprimir una hoja de papel con los esquemas realizados en un programa CAD 2D, las impresoras 3D son capaces de dar cuerpo a los diseños en 3 dimensiones.


Existen en la actualidad impresoras que construyen piezas a partir de los datos de un archivo CAD en formato .STL (monocromo) o .VRML (color); ambas fabrican la pieza capa a capa. La geometría del modelo se construye esparciendo una capa de polvo, imprimiendo una sección horizontal de la pieza y después repitiendo el proceso (esparcir polvo e imprimir sección) hasta terminar la pieza. 


Las capas se construyen una encima de otra hasta que la pieza se completa. La geometría de la pieza se soporta gracias al polvo “no-impreso”, lo que permite un amplio rango de de complejidad en las piezas. Esta tecnología no necesita estructuras de soporte durante la fase de construcción, ya que el polvo cumple esa función hasta que la pieza se desentierra de la cubeta de fabricación.


Según el método empleado para la compactación del polvo se pueden clasificar en: 

Impresoras 3D de tinta: Utilizan una tinta aglomerante para compactar el polvo. El uso de una tinta permite la impresión en diferentes colores. 

Impresoras 3D láser: Un láser transfiere energía al polvo haciendo que se polimerice. Después se sumerge en un líquido que hace que las zonas polimerizadas se solidifiquen.


Una vez impresas todas las capas sólo hay que sacar la pieza. Con ayuda de un aspirador se retira el polvo sobrante que se reutilizará en futuras impresiones.

Acá les dejo una muestra...de lo que hacen estas impresoras...


También, les dejo otra aplicación de esta tecnología...Kinect + 3D Printer /*BT

Esperemos que esto lo tengamos por nuestra región...pronto y al alcance.

S U D O K U

¿Ha jugado Ud. alguna vez SUDOKU, ese arreglo de números que parece crucigrama?

No...no ponga de excusa que Ud. no es un experto o experta en matemáticas para no jugar SUDOKU...pues no se trata de realizar operaciones aritméticas ni de usar calculadora. Pero antes de seguir: ¿qué es un SUDOKU?

El Sudoku se puede describir como un pasatiempo; se cree que se inventó en la década de 1970 y se popularizó en Japón en 1986, dándose a conocer en el ámbito internacional en 2005 cuando numerosos periódicos empezaron a publicarlo en su sección de pasatiempos.

En 1984 el periódico japonés Monthly Nikolist publicó una sección de pasatiempos llamada "ji wa dokushin ni kagiru"  traducida como "los números deben estar solos". Fue Kaji Maki, presidente de Nikoli, quien le puso el nombre, abreviándose a Sūdoku ( = número, doku = solo).

El sudoku se presenta normalmente como una tabla de 9 × 9 celdas, compuesta por subtablas de 3 × 3 denominadas "regiones" (también se le llaman "cajas" o "bloques"). Algunas celdas ya contienen números, conocidos como "números dados" (o a veces "pistas"). El objetivo es rellenar las celdas vacías, con un número en cada una de ellas, de tal forma que cada columna, fila y región contenga los números del 1 al 9 sólo una vez (solo una vez por fila, por columna y región).

Como cada número de la solución aparece sólo una vez en cada una de las tres "direcciones", de ahí el "los números deben estar solos" que evoca el nombre del juego. Un sudoku está bien planteado si la solución es única.

¿Quiere aprender a jugar SUDOKU?...visite el siguiente enlace: COMO JUGAR SUDOKU.

Le sugiero que intente jugarlo...pues le servirá para desarrollar en mayor escala su lógica, y sobre todo, pasará entretenido o entretenida un buen rato de manera muy sana...

Por ello...le coloco este tablero para que se pique...y pruebe...


También, le dejo estos otros enlaces, en donde encontrará más juegos de SUDOKU...


jueves, 25 de julio de 2013

Religiones en el mundo

Según se publica en Wikipedia, "la religión es un sistema de la actividad humana compuesto por creencias y prácticas acerca de lo considerado como divino o sagrado, de tipo existencial, moral y espiritual. Se habla de «religiones» para hacer referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructura formal y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican. El término hace referencia tanto a las creencias y prácticas personales como a ritos y enseñanzas colectivas".

No es el caso discutir sobre las diferentes religiones que existen en la actualidad...más bien, la idea es presentarles un resumen del origen y expansión de las religiones en el mundo...aprovechando la tecnología.


sábado, 23 de marzo de 2013

MONS. OSCAR ARNULFO ROMERO: 
A 33 AÑOS DE SU MARTIRIO.



¿Quién fué Monseñor Romero?
Una persona humilde...un sacerdote comprometido con sus hermanos y hermanas...con las y los más pobres...un defensor de los Derechos Humanos.




Fue arzobispo de San Salvador desde 1977 hasta 1980...siempre estuvo al lado de las y los pobres denunciando los atropellos que recibian, especialmente por los cuerpos de seguridad de aquel entonces, los escuadrones de la muerte, organizaciones paramilitares...y hasta la naciente guerrilla.




¿Por qué se le recuerda?

Tuvo el valor de poder denunciar muchas barbaridades que se cometían en contra de los Derechos Humanos...acompañó a su pueblo.

Su palabra tiene vigencia...al leer o escuchar sus homilías se pueden encontrar mensajes aplicables aún a nuestros días...

Muchos le recordamos...cristianos (católicos o evangélicos) o no. Para otras y otros es indiferente...le consideran "un cura izquierdista"...pero si defender o denunciar actos que dañan al ser humano es ser izquierdista...muchos seremos considerados izquierdistas.


Siempre vivió con sencillez y humildad...mismas que pueden comprobarse al visitar el Hospitalito de la Divina Providencia, lugar donde el residió durante su arzobispado.


Pueden ver fotografías de él, leer su pensamiento y escuchar sus homilías en el sitio de la Biblioteca Cervantes Virtual.